I - Donnez la classe grammaticale des connecteurs logiques soulignés et dites quel lien logique est exprimé. (5 points)
La patrie ne peut subsister sans la liberté, ni la liberté sans la vertu, ni la vertu sans les citoyens : vous aurez tout si vous formez des citoyens ; sans cela vous n'aurez que de méchants esclaves, à commencer par les chefs de l'état. Or, former des citoyens n'est pas l'affaire d'un jour; et pour les avoir hommes, il faut les instruire enfants.
[...]
C'est du premier moment de la vie, qu'il faut apprendre à mériter de vivre; et comme on participe en naissant aux droits des citoyens, l'instant de notre naissance doit être le commencement de l'exercice de nos devoirs. S'il y a des lois pour l'âge mûr, il doit y en avoir pour l'enfance, qui enseignent à obéir aux autres ; et comme on ne laisse pas la raison de chaque homme unique arbitre de ses devoirs, on doit d'autant moins abandonner aux lumières et aux préjugés des pères l'éducation de leurs enfants, qu'elle importe à l'état encore plus qu'aux pères; car selon le cours de nature, la mort du père lui dérobe souvent les derniers fruits de cette éducation ; mais la patrie en sent tôt ou tard les effets ; l'état demeure, et la famille se dissout.
(L’Education, Encyclopédie, 1751-1766)
II - Trouvez les connecteurs logiques, donnez leur classe grammaticale et dites quel lien logique est exprimé. (15 points)
1. Les hommes sont déclarés libres ; mais ne sait-on pas que l'instruction agrandit sans cesse la sphère de la liberté civile, et, seule peut maintenir la liberté politique contre toutes les espèces de despotisme? (Talleyrand) 3 points
2. [...] l’enfant n’est méchant que parce qu’il est faible ; rendez-le fort, il sera bon : celui qui pourrait tout ne ferait jamais de mal. (Jean-Jacques Rousseau) 1,5 point
3. Ce n'est pas une âme, ce n'est pas un corps que l'on forme, c'est un homme; il ne faut donc pas les traiter séparément. (Montaigne) 1,5 point
4. De tous les grands mammifères, l’être humain est sans doute celui qui reste le moins longtemps dans le ventre maternel et qui est le moins achevé lorsqu’il sort. Il met par exemple un an en moyenne avant de pouvoir marcher, alors que cet apprentissage est quasi instantané chez le girafon ou le poulain, qui ont pourtant de bien grandes pattes. (Aldo Naouri) 3 points
5. Le soutien pédagogique devait éviter ou atténuer le redoublement, soit en prévenant les difficultés et l’échec, soit en accompagnant des élèves autorisés à progresser [...] (Philippe Perrenoud) 3 points
6. Qu'on envoie les enfants chez le gymnaste ; qu'ils s'y fatiguent aux exercices, autant qu'il le faut pour acquérir à la fois la grâce des mouvements et la vigueur. [...] Toutefois il faut ménager la fatigue physique des enfants, de manière à ne pas les épuiser et à ne pas les rendre incapables de s'occuper de leur instruction. (Plutarque) 3 points