Le Cid de Pierre Corneille
Source : Gallica
Don Diègue
Ô rage ! ô désespoir ! ô vieillesse ennemie !
N’ai-je donc tant vécu que pour cette infamie (1) ?
Et ne suis-je blanchi dans les travaux guerriers
Que pour voir en un jour flétrir tant de lauriers ?
Mon bras, qu’avec respect toute l’Espagne admire,
Mon bras, qui tant de fois a sauvé cet empire,
Tant de fois affermi le trône de son roi,
Trahit donc ma querelle (2), et ne fait rien pour moi ?
Ô cruel souvenir de ma gloire passée !
Œuvre de tant de jours en un jour effacée !
Nouvelle dignité (3) fatale à mon bonheur !
Précipice élevé d’où tombe mon honneur !
Faut-il de votre éclat voir triompher le comte,
Et mourir sans vengeance, ou vivre dans la honte ?
Comte, sois de mon prince à présent gouverneur :
Ce haut rang n’admet point un homme sans honneur ;
Et ton jaloux orgueil, par cet affront insigne (4),
Malgré le choix du roi, m’en a su rendre indigne.
Et toi, de mes exploits glorieux instrument,
Mais d’un corps tout de glace (5) inutile ornement,
Fer (6), jadis tant à craindre, et qui, dans cette offense,
M’as servi de parade (7), et non pas de défense,
Va, quitte désormais le derniers des humains,
Passe, pour me venger, en de meilleures mains.
Notes :
1 - Infamie : déshonneur, honte.
2 - Querelle : cause.
3 - Nouvelle dignité : Don Diègue a été fait gouverneur du prince de Castille, motif de la colère du comte de Gormas qui l’a insulté.
4 - Insigne : remarquable, extraordinaire.
5 - Un corps tout de glace : un corps refroidi par la vieillesse (voir le vers : « Et ne suis-je blanchi dans les travaux guerriers»).
6 - Fer : épée.
7 - Parade : parure (décoration inutile).
Quelques conseils pour bien réciter
- N’apprenez pas au dernier moment, mais régulièrement en utilisant tout le temps qui vous a été donné,
- Prêtez attention aux rimes, elles peuvent vous aider à mémoriser le poème,
- Apprenez le texte jusqu’à ce que vous le sachiez par cœur, sans la moindre hésitation (pensez que le jour de la récitation, vous serez peut-être un peu stressé...),
- Retenez la ponctuation, qui représente des pauses à respecter. Elles vous permettront de respirer, et même de penser à la suite. Ne récitez pas trop vite ! Ce n’est pas un concours de vitesse !
Vocabulaire
Dans la scène suivante, Don Diègue demande à son fils :
Rodrigue, as-tu du cœur ?
1. Dans cette phrase, qu’est-ce que le cœur ?
2. Le mot cœur est l’un des mots les plus polysémiques de la langue française. Donnez sa signification dans les phrases suivantes :
- Cette leçon, je la sais par cœur !
- Les enfants ont pénétré au cœur de la forêt.
- Son cœur bat très vite.
- Juliette a le cœur sur la main.
- Je suis malade ; j’ai mal au cœur.
- Il en a gros sur le cœur.
- Il faut mettre du cœur à l’ouvrage.
- Cette histoire me fend le cœur.
- Je te dis ce que je pense du fond du cœur.