Le fantastique
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Objectifs
- Interroger les limites du réel
- Découvrir et lire de nouveaux et nombreux écrivains
- Définir précisément le fantastique et connaître différents genres (science fiction, heroic fantasy, horreur...)
- Savoir exprimer la peur et le doute
- Exprimer la perception selon un point de vue
- Enrichir ses compétences en rédaction
Les écrivains fantastiques à lire
- Les écrivains fantastiques
- À lire (liste de livres durant la séquence)
Séance 1 Qu’est-ce que le fantastique ?
Questionnement sur le réel, l'irréel suivi de travaux d'observations et de rédaction
Séance 2 SF, fantasy, fantastique, merveilleux ?
- Comparaison de quatre extraits
- Évaluation
Séance 3 Anthologie du fantastique
- Lire des textes complets
- Analyser brièvement les thèmes utilisés, les techniques narratives, leur structure, etc.
Séance 4 Exercice sur le fantastique
Exercices pour apprendre décrire un lieu et créer une atmosphère inquiétante
- Comprendre comment s'effectue la description d'un lieu
- Discerner les moyens qui contribuent à créer une atmosphère inquiétante
- Rédiger
Séance 5 Exercice sur le fantastique (deuxième partie)
Exercices pour apprendre à raconter un événement surnaturel et exprimer la peur
- Un événement surnaturel
- L’expression de la peur
- Le vocabulaire de la peur
- Le mot « peur »
- Les manifestations de la peur
Séance 6 Exercices sur le fantastique (troisième partie)
- L'incertitude
- Exprimer l'incertitude, le doute ou l'éventualité
- Créer une atmosphère inquiétante
Rédaction
Évaluation de fin de séquence
- Une évaluation portant sur « Le Horla » de Maupassant
- Une évaluation portant sur « La cafetière » de Gautier
Livres utilisés pour préparer cette séquence
Trois livres m'ont été particulièrement précieux pour l'élaboration de cette séquence. Ce sont
- Introduction à la littérature fantastique de Tzvetan Todorov
- Anthologie du fantastique de Roger Caillois
- Figures III de Gérard Genette (pour la leçon sur les points de vue)
